logo-zy-zmozhu-1.png
м. Ірпінь, вул. Г. Сковороди 13/4

«Я можу»

Центр соціально-психологічної реабілітації

Центр «Я можу» створений для підтримки дітей та їхніх родин у складних життєвих обставинах. Ми надаємо комплексну підтримку родинам, де є діти з порушеннями мовленнєвого розвитку, складнощами у навчанні, РАС, СДУГ, затримкою психічного розвитку та іншими особливими освітніми проблемами.

Наш центр пропонує широкий спектр послуг: соціально-психологічну допомогу, нейропсихологічну діагностику та корекцію, логопедичну підтримку, заняття з сенсорної інтеграції, а також психологічне консультування для дітей та їхніх батьків.

Ми співпрацюємо з дошкільними закладами та школами, проводимо тренінги з особливостей розвитку дітей різного віку, супервізуємо шкільних психологів у питаннях роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, СДУГ, РАС, затримкою розвитку та ДЦП.

У центрі «Я можу» працює команда досвідчених дитячих психологів, нейропсихологів, логопедів-дефектологів, які щодня допомагають дітям розкривати свій потенціал.

Послуги центру

services

Підтримка

Ми прагнемо надавати першокласні послуги дітям, які їх потребують, і пишаємося тим, що пропонуємо широкий спектр підтримки, щоб допомогти їм повністю розкрити свій потенціал

Команда

Ми пишаємося професіоналізмом та досвідом нашої команди, яка прагне надавати індивідуальний підхід та підтримку кожній дитині

Середовище

Наші кабінети спроектовані таким чином, щоб бути теплими та гостинними. Ми створили безпечне та комфортне середовище для навчання, розвитку та процвітання дітей

Правила роботи центру

Для досягнення найкращого результату у реабілітації ми працюємо за таким алгоритмом:

Перше звернення:
1
Перше звернення:

Перше звернення:

Адміністратор Центру ознайомлюється з батьківським запитом та надає для самостійного заповнення анамнестичну анкету про розвиток дитини.

Попереднє заповнення цієї анкети є обов’язковою умовою для проходження діагностики стану дитини в Центрі.

Заповнену анкету батьки надсилають адміністратору, який передає її фахівцям для аналізу.

Після ознайомлення спеціалістів із анкетою призначається перша діагностична зустріч. Їх кількість може варіюватися від однієї до трьох — залежно від індивідуальної ситуації та рівня складності.

Діагностична зустріч
2
Діагностична зустріч

Діагностична зустріч

У призначений день і час батьки приходять з дитиною на зустріч, яка триває від 90 до 120 хвилин.

Важливо, щоб на момент діагностики дитина почувалася добре, не мала ознак ГРВІ та перебувала у своєму звичному стані.

Перед візитом рекомендується заздалегідь пояснити дитині, що вона йде до психолога, де буде гратися й виконувати цікаві завдання.

Можна сказати так:
«Психолог — це людина, яка допоможе тобі краще вчитися в школі, бути уважнішим, спритнішим і легше спілкуватися з друзями».

На діагностичній зустрічі можуть бути присутні одночасно кілька фахівців — наприклад, нейропсихолог і логопед.

Результати діагностики
3
Результати діагностики

Результати діагностики

Протягом трьох днів після обстеження ви отримаєте результати діагностики з індивідуальними рекомендаціями.

Рекомендації можуть включати опис виявлених труднощів та план подальшої роботи з дитиною.
У деяких випадках також може бути запропоновано додаткове обстеження — наприклад, у невролога, психіатра або проведення УЗД судин головного мозку.

Початок роботи
4
Початок роботи

Початок роботи

Після отримання результатів діагностики для кожної дитини розробляється індивідуальна корекційна програма та складається розклад занять із фахівцями.

УЧАСТЬ БАТЬКІВ
5
УЧАСТЬ БАТЬКІВ

УЧАСТЬ БАТЬКІВ

Окрім занять у Центрі, для досягнення кращих і швидших результатів важливо регулярно виконувати домашні завдання та вправи, рекомендовані фахівцями.

Дії під час повітряної тривоги:

У разі оголошення повітряної тривоги заняття в центрі тривають, якщо ситуація дозволяє залишатися в приміщенні. За бажанням ви можете забрати дитину до найближчого укриття. Заняття, що буде перерване через безпекову ситуацію, буде перенесене або допрацьоване в інший зручний і безпечний час.

Дякуємо за розуміння та довіру. Піклуємося про дітей разом!

Оплата послуг

pay

Часті питання

Навіщо дитині соціально-психологічна реабілітація?

Дитина може потребувати соціально-психологічної реабілітації з різних причин. Серед найбільш поширених ситуацій, коли така реабілітація може знадобитися:

1. Травматичний досвід: Діти, які пережили травматичні події, такі як жорстоке поводження, нехтування, насильство або стихійні лиха, можуть потребувати соціально-психологічної реабілітації, щоб впоратися з емоційними та психологічними наслідками цього досвіду.

2. Діти з особливими освітніми проблемами. З розладом аутистичного спектру, синдромом дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ), затримкою психічного розвитку або затримкою мовленнєвоно розвитку, часто отримують користь від соціально-психологічної реабілітації для розвитку соціальних навичок, покращення комунікації, подолання поведінкових проблем та покращення загального добробуту.

3. Проблеми з психічним здоров'ям: Діти, які борються з проблемами психічного здоров'я, такими як тривога, депресія, посттравматичний стресовий розлад (ПТСР), розлади харчової поведінки, можуть потребувати соціально-психологічної реабілітації, щоб отримати відповідні терапевтичні втручання, навчитися стратегіям подолання труднощів і розвинути життєстійкість.

4. Соціальна інтеграція: Деякі діти стикаються з труднощами в соціальній інтеграції, наприклад, діти іммігрантів, або біженців, або ті, хто був ізольований через хворобу або інвалідність. Соціально-психологічна реабілітація може допомогти їм розвинути соціальні навички, набути впевненості в собі та налагодити здорові стосунки.

5. Труднощі у навчанні: Діти з труднощами в навчанні або труднощами в таких сферах, як читання, письмо або математика, можуть потребувати соціально-психологічної реабілітації для вирішення будь-яких пов'язаних з цим емоційних і поведінкових проблем, підвищення їхньої самооцінки.

6. Поведінкові проблеми: Діти, які демонструють складну поведінку, агресію або розлади поведінки, можуть отримати користь від соціально-психологічної реабілітації, щоб визначити основні причини, навчитися відповідним засобам управління своєю поведінкою та розвинути позитивну соціальну взаємодію.

Соціально-психологічна реабілітація для дітей передбачає мультидисциплінарний підхід, який може включати консультування, терапію, корекцію поведінки, нейропсихологічну діагностику та корекцію, тренування соціальних навичок, освітню підтримку та залучення сім'ї. Метою є задоволення конкретних потреб дитини, сприяння її емоційному благополуччю, покращення її соціального функціонування та підтримка її загального розвитку.

Які послуги обрати для дитини?

Кожна дитина - особлива.

Зателефонуйте нам по номеру:

067-389-49-07  для консультації та запису на діагностику

Як записатися?

Запис за телефоном:

067-389-49-07

Ми працюємо для вас

з понеділка по суботу

з 9:00 до 19:00

за адресою:

м. Київ, вул. Є.Конвальця, 27

Хто такий нейропсихолог

Нейропсихологія виникла на стику медицини та психології. Це розділ психології, що вивчає мозкову організацію психічних процесів: уваги, пам'яті, сприйняття, мови, моторики, мислення, емоційного реагування.

Нейропсихолог – це спеціаліст що вивчає зв'язок мозку і психічних процесів, знає які структури мозку і яким чином забезпечують правильну мову, гарну пам'ять і сприйняття, вміння контролювати власну поведінку, утримувати увагу, високу стійкість до стресів тощо.

Нейрокорекція - це спеціально розроблена методика, комплекс корекційно-розвивальних вправ, що дозволяє розвинути «проблемні», що відстають функції головного мозку, які виявлені в процесі нейропсихологічного обстеження.

З якими проблемами слід звернутися до нейропсихолога?

Інтелектуальна сфера: шкільна неуспішність, погана пам’ять, порушення уваги, складнощі в розумінні учбового матеріалу, більше року займається у логопеда, а результат мінімальний, має порушення мови чи затримку мовленнєвого розвитку;

Соціальна сфера: поведінкові проблеми, проблеми спілкування;

Фізична сфера: неврологічні проблеми ( тіки, підвищена втомлюваність, порушення сну, головні болі), має порушення у великій чи дрібній моториці, незграбно рухається, часто спотикається та падає, малюк гіперактивний;

Як відбувається консультація у нейропсихолога?

Перша зустріч, зазвичай, діагностична. Дитині дають ряд завдань, з якими вона має впоратися. На підставі того, як вона справляється із завданнями, фахівець робить зріз дефіцитів у тих чи інших функціях.

Після цього фахівець прописує індивідуальну корекційну програму для поповнення цих дефіцитів.

В центрі соціально-психологічної реабілітації «Я можу» ви отримаєте допомогу досвідчених фахівців, яка дозволить вашій дитині краще розвиватися та пізнавати світ!